托福考试

有人给学校小报写信，抱怨Humanity Dept附近停车困难，只能street parking, 还很难找到位置。提议修建一个parking lot。然后说旁边有个wooded area不错， 可以砍了树修parking lot.

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一男一女讨论这个问题，女的反对。理由有，humanity dept附近不是只有街趴，附近有dining和library都可以爬车。走几个block没什么了不起的，所以根本没有这个

必要修停车场。其次，就算要修，也不该选址在wooded area。因为那是校园里仅有的一片了，应该保护。学生很喜欢在那里休息，读书。

文章介绍了demand shifting的strategy。用来缓解peak period的demand，增加non-peak时期的demand。

Listening part

教授举例说他的一个在洛杉矶的朋友开了一家餐馆，这个餐馆在晚上7-9点之间，人声鼎沸，很少有位置。有些顾客愿意等位置，但很多人都不想等而是换其它地方吃饭。于是，教授的朋友就creat a new deal。对于7点之前吃饭的顾客就免费提供desert。于是有些原来七点后来的顾客为了得到免费甜品，就提早来，并且提前结束吃饭。这样餐馆比以前更加赚钱。

内容：
Listening part

学生困难：

女的在小学当志愿者，和她的小学生们约好周末去野餐。但周末天气不好。

解决方案：

 所以有两个选择：1）改计划，但很麻烦，因为家长也要去。 2）改地点，去餐厅吃。但在室内吃饭没有在外面有趣。

内容：
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讲座是关于group生活的动物，为了保持group unity，需要display behavior来。 举了一种猴子还是猩猩的例子。第一种display behavior是threatening/warning display behavior。比如说一个猴子在吃东西，另一只猴子想靠近，那个猴子就会stare at它，假装要进攻什么的，试图把那只猴子吓退，从而avoid physical fight。但是如果真的打起来了，另一种display behavior是friendly display behavior，两支猴子发出friendly noises, 甚至hug each other，像在说我们OK啦，从而也达到group内好好相处的目的。