1.女生丢了卡儿要补办，照相之类的，办事员说咱没空给你弄这个，女生急了，说要写论文查资料去那个档案馆，档案馆要出示卡儿，为嘛要去档案馆呢，是因为要写论文，论文开始不是这么写的，后来增加了很多内容，所以要去档案馆找资料。档案馆要装修了，关闭两个月，再不去就迟了，所以急办卡儿，办事员说好吧我给你办个临时的不用拍照。
考题是：A.女生找办事员干吗；B.女生的论文咋了；C. 档案馆咋了；D. 女生为嘛要去找教授（选项：让教授在临时卡上签名；让教授出个文件让她进档案馆；找教授商量找啥资料写论文；还有一个不记得）
2.先说第二个conversation吧：
女生找老师，她是学science的，说自己快毕业了可实验做得一塌糊涂，做了好长时间都没结果；老师说这很正常（这里考个eukera moments 啥的，问为什么提到这个词），science需要patience.女生说自己没patience咋办，要转行么？但自己又很喜欢science。
老师说不要转行啊你的paper写得很好，为嘛你不考虑下当个science writer.
女生说靠science writer能当饭吃？（考题问女生为嘛这么说）老师说可以啊，你投投稿拿点资历。
3.Astrnomy:
说comet撞地球给地球带来生命的；
开始说它怎么形成怎么die(考题问啥时算die了) ，
然后提到大家都认为comet撞地球造成生命毁灭例如恐龙（考题问为啥提到恐龙），但在地球最初N亿年里（考题问下面选项关于这最初n亿年哪个是true的），不适合生命，comet可能带来生命（有道双选是问这个过程的）；接着protein就怎么怎么变成DNA 分子之类的（这里教授没继续说怎么变了，他说再说下去就变成化学课了，考题问他说“会变成化学课”的意思，意思就是与本课无关不再详细说这个了）
4.Archeology
说法国一个叫L的cave的断代。
两种断代：absolute和relative的。
几种断代方法：看那些image上的动物（考题）；碳14，但这个总所周知是要有有机物才行；同一个土层里的其他玩意。这个叫L的cave无法断出absolute age。
最后说这个cave可能是宗教用的，但这个说法证明不了了，因为证据被游客毁了（考题）。
5.biology
老师说对动物的intelligence很难定义，一个男生一直在和她argue。
男生说人类会觉得狗很smart，老师说那是偏见，狗遵从命令受到训练就叫smart吗？它们不接受命令呢？人类会认为它们不smart?但如果它们不遵从的原因是他们觉得这命令太扯太蛋疼了懒得去遵从呢？（考题）
男生继续说：那sheep比狗聪明了吧。
老师说，那不一定，sheep能读面部表情，能对call有反应（双选考题）。
男生继续argue...
老师说人类认为狗intelligent是觉得它们的行为能被训练成和人相近例如伸个狗爪子和你握手啥的，但这也是人类认为的而已。（考题，问这个paw就是伸爪子的动作）
6.心理学课堂 Tv对小朋友的影响
教授说一般大家对小孩子看电视持反对意见，因为1、分散孩子的注意力（有题），上课没法focus，还很快对SUBJECT就没兴趣了2、浪费时间啊 但是教授说咱今天要说说人家的优点引了个例子，一个educational program对小孩子有好处，看它的小孩子进入幼儿园后比不看的小孩子表现好，而且这个影响很持久（貌似有题，答案为影响更持久），很多年后在学校里，这些小孩的reading\math\science都不错，对小孩的social behavior也有积极影响
总结出来原因有倆：要好好plan,大家认为不好的一半都是commercial aimed,但是educational program就不会（有题目） 还有个原因..想不起来但是积极影响没发测量啊（有题），说不定人家天生的呢，effects on social behaviors show more resistance（有题）啥，（有题）。
